Kindertagesstätten sind ein Spiegel der Gesellschaft und unsere plurale Gesellschaft bringt neben kultureller, traditioneller und sprachlicher Vielfalt ganz selbstverständlich auch die religiöse Vielfalt mit sich. Das bedeutet für die Arbeit im frühpädagogischen Bereich, dass der Respekt vor der Religion auch die interreligiöse Dimension einschließt. Ergänzend zur Religionspädagogik, die die kindgerechte Einführung in unserem Fall in den katholischen Glauben meint, versteht sich ein interreligiöser Ansatz als Absicht, alle Kinder in das Wissen über verschiedene Religionen einzuführen.

Indem Religionspädagogik Grundlagen und Ansätze zum interreligiösen Lernen erarbeitet, leistet sie einen Beitrag zu einem verantwortlichen Umgang mit der vorhandenen Vielfalt von Religionen. Im Rahmen interreligiöser Lernprozesse möchten wir Kinder und Familien zu Verständnis und Toleranz führen und, wenn möglich, gemeinsames Handeln mit Menschen anderen Glaubens anbahnen.

Wir sind ein katholisches Familienzentrum mit 80 Kindern im Alter von 2 bis 6 Jahren und der Anteil von Kindern muslimischen Glaubens steigt von Jahr zu Jahr. 

Aus diesem Grund haben wir unsere diesjährigen pädagogischen Teamtage genutzt, um uns mit dem Glaubensleben und Glaubenslehren des Islam vertraut zu machen. Nach einer theoretischen Einführung am ersten Tag, hatten wir am zweiten Tag die Gelegenheit das Fortbildungszentrum muslimischer Frauen und die Zentralmoschee in Köln zu besuchen. Beide Tage wurden begleitet und gestaltet mit Herrn Semih Hasdemir, angehender Imam und Moscheeguide. Frau Filiz erläuterte uns die vielfältigen Angebote für muslimische Frauen in ihrem Fortbildungszentrum.